Z同学获录拉曼大学工商管理旅游目的地营销本科

　　Z同学已经在国内大学读了一段时间，但逐渐发现自己对旅游目的地营销更感兴趣，原专业的课程设置很难满足这个方向。她带着本科均分84和雅思6.5的成绩来咨询时，姚静老师首先判断的是转学可行性，而不是能否直接复制普通申请材料。由于本科在读身份特殊，学校需要确认已修课程与拉曼大学工商管理旅游目的地营销本科的衔接度，材料复杂度明显高于高中直申。

　　姚静老师帮Z同学逐项整理在读证明、大学成绩单和详细的课程描述，并按照拉曼大学的要求补充课程评估说明。这个过程里，姚静老师特别叮嘱Z同学不要只贴课程名称，而是把已修课程的教学内容、学时和考核方式写清，以便对方做学分或入学评估。与此同时，个人陈述围绕转学动机展开，解释为什么旅游目的地营销方向更匹配她的职业预期。

　　材料提交后，Z同学顺利通过转学审核，收到拉曼大学工商管理旅游目的地营销本科的入学通知。她后来反馈，如果不是提前梳理课程描述，很可能在评估环节被要求反复补件，耽误整个进度。